考工记揭示齐国工匠的社会功能与

东莞常平律师获悉

QI的官方书“ Ji”是第一个明确提出“工匠”概念的人。它解释了QI中工匠的丰富含义，并分析了Qi中工匠的社会功能，这完全了解工匠的内涵，建立工匠文化并培养继承。工匠精神提供了很好的参考。

古代工匠的社会功能和精神品质

“ Ji”中的“工匠”被称为工匠，工匠，工匠，工匠和国家工人。其中，“一百名工人”和“国家工人”是最具代表性的人，包括鲍曼，轮子和玉人。 ，许多特殊名称，例如陶器人，以创造的名称，创造的材料和创造手段命名。 “ Ji”以“六个国有职业”（即王子，学者和官员，数百名工匠，商人，农民和女性老师）开头。当时的六个职业是“百名工匠”。 “国家工匠”是指该国一流的工匠，即国家一级熟练的工匠。工匠使用自然，改变自然，通过技术手段创造各种生活设备和供应，促进文明的进步，并反映其重要和独特的社会价值。

在当时的Qi州，工匠提到了一个从事对象，教学和交流的发明，设计，制造，检查和管理的行业社区。 “学者，农民，工业和商业的四个人是该国的石头人民。”作为“四个人”之一，工匠就像学者，农民和商人一样，被中国人民完全认可和尊重。 QI州有许多工匠，“ Ji”将工匠分为六类和30种工作。一些学者将古代工匠分为聪明的工匠，管理工匠，精致的工匠和一般工匠。 Qi Guo工匠包括上述四种类型。

聪明的工匠承担发明和创建对象的社会功能。 “ ji”记录了“那些知道创造事物的人，熟练的人形容它们的人，以及那些保护世界的人被称为工艺。”聪明而富有创造力的人创造了餐具 常平镇律师 ，而熟练的人通过各种方式传递了他们的技能，以几代人跟随他们。这是工匠。聪明的工匠也可以称为创新工匠。他们是积累丰富知识，熟悉事物原则，可以互相学习，精通综合分析，擅长思考和计划，整合知识并创造性地在实践中创造性地利用知识的工匠。

管理工匠承担根据标准管理和评估餐具制造商的责任。经理通过了检查和检查，其产品符合严格质量标准的工匠将获得“国家工人”的标题，并将获得相应的奖励。无论制作哪种餐具，每个链接中都有相应的管理人员。可以想象，古贵工匠中的经理人数非常相当大，而且他们的业务水平也很棒。他们是具有业务能力和管理能力的才能。

巧妙的工匠依靠其出色的业务能力来完成对象的精细生产，并将其技能传授给下一代。除了对餐具本身质量的严格要求外，具有真正出色技能的工匠还完全考虑了用户的特征来进行精心工作。正是这些细节反映了与个人使用的人类护理和温暖设计。

普通工匠只对产品的生产感到满意。不考虑该产品是否耐用，美丽，和谐和人性化。

古代工匠精神文化的现代转变

目前，社会中“强调道路和忽视武器”的概念仍然是扎根的。在人们的意识形态和意识中，体力劳动仍被贬低。缺乏说话权和缺乏工作尊严权的工人现象仍然存在，导致由于缺乏高技能的人才而缺乏某些高端制造技术技术，难以完全实现，这已成为一种瓶颈和sha骨在制造业的开发中。面对这种情况，我们必须利用“无职业”的概念来普及工匠的知识，营造出良好的社会氛围，倡导劳动和技能，尊重工匠，认识工艺品，促进劳动奉献精神，并从伟大的工艺品中培养工匠。权力。

首先，我们必须建立社会共识，并使工匠具有崇高的社会地位。

推进“ ji”反映的工匠文化特征，进一步增强“工匠精神的意识”，“工匠精神是首先是爱劳动的精神，专注于劳动和以劳动的自豪”，并创造了一种重点在劳动方面，关注工匠，并倡导整个社会中的前线手工艺品，对工人来说是一个良好的社会氛围。为此，我们必须大力倡导和实施劳动教育，特别是，我们必须鼓励和积极地组织年轻一代从事社会实践，深入到前线，体验劳动的艰辛，锻炼劳动技能，改变学习概念并发展技能。

其次，我们必须改善组织管理系统和专业熟练才能的机制，以孕育出色的才能。

首先，我们必须建立一个完整的行业标准化组织。作为产品认证机构，它将国家规定的行业法规转变为特定的行业标准，以便工匠的劳动分工更加细致，以便企业和员工履行职责，尽其所能，并尽力而为帮助工匠的技能专业和创新，孕育了个性化的企业和产品，并不断增强市场竞争力。

其次，必须制定具体，标准化和统一的行业技术标准。根据市场发展需求，将工匠精神纳入实施，研究和制定严格和标准化的标准，包括根据国际高级标准进行基准测试，改善行业技术标准系统，培养和开发小组标准等，以提供标准化和标准化的指导为了实践工匠精神。

其次，我们必须建立严格的评估和评估系统以及国家级激励机制。 “测试”一词本身具有评估工匠的含义。要培养出色的现代工匠，我们必须创建一个基于技能的社交环境，加快国家资格框架和专业资格证书系统的改进，并“突破劳动力系统与教育系统之间的障碍，职业教育和一般性教育之间教育，职业资格证书和学术证书，促进等同于职业资格证书和学术资格证书，并真正意识到职业教育和通识教育具有同样重要的地位。” “突破”需要加深劳动力市场的改革，并在改善工匠团体的社会地位，建立合理的人才评估机制，改善有效的实践体系，以便有能力的技术才华可以脱颖而出并发挥作用在他们各自的领域。

第三，我们必须创新“学校企业社区”的特色学校模型，并培养和创造高质量的技术和熟练才能。

Qi State工匠的出色技能来自一代人的大师批准技术的继承，从掌握和掌握行业的基本原理以及进行许多实践生产实践。考虑到这一点，今天，当我们努力实现建立一个强大的制造国的战略，培养数亿名高质量的工人和数千万高技能的专业人士，我们必须从企业和社会的需求开始从技术制造到劳动力开始。根据该人的专业要求，我们将加强基于“学校 - 企业合作与生产和教育的合作和融合”的中国风格的学徒人才培训模型，并建立一个与人，金融和财务整合的学校企业社区物质资源，生产，教育和研究的整合以及教师与学徒之间的互动”。

首先，为了满足公司对人才的需求，我们将与公司合作，确定学生学习的专业领域和范围，并通过与公司的专业和技术人员进行广泛的沟通，我们将建立科学和科学和合理的教学计划，以确定教学目标和内容；其次，我们将使用以下问题：这是教师与公司大师进行交流的桥梁。通过教师的企业实践，我们可以从前线获得教学资源，并丰富和丰富教学内容；第三个是与行业和企业专家讨论专业课程改革，以使学习最佳，并利用它来促进学习以确保学习和应用紧密整合；第四，共同加强与企业的教学管理，并结合工作和班级比赛，以确保学生有足够的时间和精力来完成公司实践项目。

首先，对于企业，学校提出了针对学生的工作要求，包括专业知识，实践能力和全面的心理质量等；其次，它为学生提供了公平的招聘机会，以便满足公司发展要求的学生可以完全发挥作用。服务企业；第三 东莞常平镇律师 ，为教师和学生提供在线工作，并派遣企业专业人员到学校教书；第四，积极寻求政府的支持，确保足够的力量与学校团结，并真正实施学校企业合作。

（作者的单位是Zibo职业学院。本文是山东省社会科学基金会项目“关于质量文化的创造性转型和创新发展的研究” [项目编号。：]）的结果。

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